来年の転任の挨拶

いろいろ考えたのですが、みなさんは昨年のM先生やS先生の挨拶を覚えていますか？

ほとんどの人は覚えていないですよね。

だから、まあいいかとも思ったのですが

やっぱり話をしようと思います。

なぜかというと、理由は２つあります。

１つは、ここは言葉を伝える場ではなく、気持ちを伝える場だからです。

２つめに、忘れられたとしても、是非行っておきたいことがあるからです。

私はこの学校に来て初めて特別支援学級の担任を７年間しました。

昔は、障害児学級と呼んでいました。

個人的には「障害」という言葉は大嫌いです。

障害って何ですか？何かができないことですか？

変なことですか？

ちょっと想像してみてください。

私はめがねをかけています。

君たちの中にもいますね。

めがねを外すと見えなかったり見えにくかったりします。

めがねがないと、我々は障害者なのです。

でも、めがねがあるので、日常の生活を送るのに

ほとんど問題はありません。

同様に、足に困難がある人は松葉杖や車いす。

耳に困難がある人は補聴器

心臓に困難がある人はペースメーカー

同じように、勉強が苦手な人いますよね。

何らかの配慮をしたらできるようになるんじゃないですか？

友達付きあいが苦手な人もいますよね。

気分の浮き沈みの大きい人もいますよね。

逆に感動の薄い人もいますよね。

何らかの配慮をしたら、幸せに暮らせるのではないですか？

こう考えると、障害って誰にでもあって

でも周りの配慮によってなくなるものなのです。

にんげんは誰にでも、もちろん、あなたにもあなたにもあなたにも

輝くことができるんです。

輝かせてあげることができるんです。

中には、その配慮すらできない人や

配慮の意味を間違える人がいます。

自分の感情だけで判断し、自分の判断を受け入れない人に

周りを巻き込んで攻撃する人がいます。

こういう腐った人間にはならないでください。

類は友を呼ぶという言葉がありますね。

君たちはすばらしい。

今、この中学生が分かれ目です。

今という時期、周りも自分も大事にしてください。

７年間、この学校で勤めてこられたのも

君たち、君たちの先輩

保護者の方、地域の方のおかげです。

申しわけありませんが、

みなさんからよろしくお伝え下さい。

ありがとうございました。

３月２５日

平成２０年度の修了式。

今年一年いた期限付き先生とのお別れ。

子どもも先生も涙を流しての別れ

すてきな先生だった。

放課後、次年度人事の発表。

相変わらず、養護教諭が突然手を挙げ

当てられてもいないのに発言する。

予想するに、今回担任をはずれた人を養護したいのだけれど

その人はＳだが、

Ｓはこれまでと同じ状況だ。

そのことよりも、Ｓも長欠に入っていたＤのピンチヒッターだ。

昨日の判定会議でＤの現場復帰が決まった。

だから、一般的に考えてもＤが担任に戻るのは

ごくごく自然のことなのだ。

なのに、仲良しのＳのことだけしか考えない

相変わらずあほだ。

Ｄはこの発言をどんな気持ちで聞いていたんだろうと思う。

これから復帰してがんばろうという人に対して

いう発言ではない。

それが養護教諭の発言なのだろうか。

こういうやつが発言して

みんなが気を遣っているうちは

絶対この学校はよくならない。

３月４日

朝は早めに教室へ行き

指導する。

朝内の後にいってみると全然だめ。

軽く指導をする。

今日は卒業生を送る会だ。

装飾はとてもすばらしいものができた。

一緒に組んだ人は臨時採用だが

本当によく頑張ってくれた。

そのまま会場で簡単に反省をし

帰宅する。

放課後はテスト作り。

今日は公立校入試で

近くの高校に入試問題をもらいに行くが

すでにしまったとのこと。残念。

夜は残っていた回数券で

スキーにいく。

堅くて怖かった。

小川糸『食堂かたつむり』

読書記録２００９の７

１月に買っていたのだが

積読だった作品。

学年末テストの読み物コーナーにいいのがないかと思っていた。

告白はとても衝撃的ですばらしかったが

ちょっとテストの余白時間にはきついかも。

そこで読んでみたが

これがおもしろい。

なかなか料理作りまでいかなかった。

このじらしがまたやられた。

料理作りの場面になると

とても臨場的で、でも冷静でもあり

大変おもしろかった。

やはり、多くの人がいいというものは

やっぱりいい。

３月３日

Ｓは昨日よりも熱が高いらしい。

学級へ来るなり、マスクを配布した。

子どもにも渡した方がいいかと聞いた。

私は「子どもに渡さなければいけない状況であれば

今日は休んで、明日に備えてほしい。」

と伝えた。

しかし、マスクを配布し

後ろのソファに座っていた。

子どもに映ったらどうするつもりなのだろうか。

子どもを愛せない、考えられない人は

担任になるべきではないと考える。

ましてやあれている学校ではないのだ。

あれている学校は人手が足らず

無理をおしてでなければいけないこともある。

自分の気持ち・欲求だけで行動する。

終わっている。だったら、昨年の大変なときに

来るべきなのだ。